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省教育督导室到德化县检查指导双高普九工作

发布时间:2020-06-22 13:14:24 阅读: 来源:长石厂家

省教育督导室到德化县检查指导“双高普九”工作

2006年4月3日—5日,省政府教育督导室一行9人对我县实施“双高普九”工作进行省级验收前检查指导工作。检查指导组分成六个专题组深入到浔中、三班、赤水、上涌等乡镇、学校及县直学校、有关单位,对“双高普九”普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量等各项指标达标情况进行深入的检查,帮助寻找问题,指导解决问题。

在反馈会上,省检查指导组领导、专家按各自负责的专题就检查情况进行了全面的反馈,充分肯定取得的成绩,同时针对我县存在的问题和不足提出了许多价值高、针对性强的意见和建议。市教育局副局长刘一聪对我县如何加强“双高普九”工作提出希望和要求:要按照检查组提出的问题进行系统的整理,提出整改方案,并按各自的职责抓好落实。

县委书记陈全顺作了表态性发言,要求有关部门要认真履行“双高普九”工作职责,落实工作责任制,处理好“六种关系”、抓好“六项工作”,确保“双高普九”工作在2007年如期通过省政府的验收,使我县教育真正走在全省山区县发展前列。

附:

处理好六种关系:一是处理好城乡教育均衡发展的关系。城区学校要努力挖掘办学潜力,扩大招生,基本满足进城务工人员子女入学的需求;农村学校要继续做好巩固工作,加大布局调整,充分发挥教师资源,提高办学效益。二是处理好发展教育与现实投入的关系。要加快乡镇经济发展步伐,撑大经济总量,同时要增强责任意识,加强对教育的依法投入。三是处理好素质教育与教师素质的关系。鼓励教师通过继续教育培训、自学等形式,特别是通过自身努力提高综合素质,为全面推进素质教育提供智力保障。四是处理好农村教师超编与教师结构性缺欠的关系。一方面要实行教师优化组合,引入激励、竞争机制、合理分流,充分调动教师工作积极性;另一方面要积极组织教师进行业务培训,优化教师队伍的专业结构、学科结构。五是处理好城区教育资源紧缺与农村教育资源剩余的关系。对富余的农村教师进行城乡交流,并充分考虑城乡教育均衡发展;要化解学校债务,调整学校结构,充分发挥农村闲置校舍的效益。六是处理好“双高普九”与职业教育、幼儿教育的关系。加大职业教育宣传力度,转变人才观,普通高中和职业高中比例要达到6:4;同时要重视学前教育,把幼儿学前教育纳入教育发展的基础工程,提高适龄幼儿的学前入园率。

抓好“六项工作”:一是完善教育规划。围绕经济社会发展需要,认真制定今后五年乃至更长时间全县教育发展规划。积极做好城区学校扩容的规划布点、征地、设计,落实基建经费,解决城区学校生源爆满、班生容量过大问题,保障外来民工和进城务工人员子女就学。二是加大教育投入。建立健全以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的体制,确保县财政对教育经费的“三个增长”。各乡镇党委、政府要加大教育经费投入的力度。要想方设法、多方筹措资金,帮助中小学解决教育经费困难,特别要注意改善农村寄宿制中小学师生的生活条件。三是优化教育资源。进一步做好全县学校布局调整,整合城乡教育资源,优化城乡学校的设备资源、人才资源。要加大对农村薄弱学校的扶持力度,最大程度地缩小城乡差异,促进全县教育事业均衡发展、教育质量均衡提高。四是推进素质教育。加强对实施新课改的各种业务培训和指导,引导教师树立教育新理念,掌握教学新方法。要加强对学校实施素质教育和新课改的督导、检查和评估,推进素质教育和新课改工作进程。要加强校本教研,强化教育教学管理,特别要充分发挥现代信息技术在教学中的应用,努力提高基础教育的办学质量,使我县的教育教学质量提高到新的水平。五是提高师资素质。要坚持不懈地加强师德师能建设,努力培养一支爱岗敬业、业务精湛的师资队伍。要抓紧推进教育人事制度改革,优化教师组合,引入激励竞争机制,积极稳妥地安置富余人员,切实提高全县教师素质。要从多方面入手,着力提高教师的政治、物质待遇,进一步形成尊师重教的社会风气,增强教师的光荣感和责任感,充分调动广大教师教书育人的积极性和主动性。六是落实工作责任。要建立奖惩机制,把各乡镇、有关部门完成“双高普九”工作任务作为年终考核目标,并把考评结果列入干部政绩内容,与晋级、评先评优、提拔相挂钩。做好学额巩固工作,确保全县所有适龄人口接受义务教育。

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